计量检定员考试 ,计量管理员资格证培训

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培训内容：
（1）计量管理与仪器核查
1、计量法律、法规及基础知识；
2、新版体系认证评审对计量人员要求；
3、实验室质量控制与能力验证；
4、误差分析、数据处理及新版测量不确定度评定；
5、设备常规管理、溯源管理和计量器具检定\校准结果符合性判定；
6、期间核查方法、判定原则及实施案例；
7、校准规范和校准方法的选择、编写及使用；
8、内部校准（自校准）实施条件和案例分析。

考培对象：
1、企、事业单位从事计量器具的计量检定、校准、维修、计斤、司磅等计量管理人员；
2、检验检测机构从事仪器计量检定\校准、分析测试和仪器管理的人员；
3、CMA和CNAS认证实验室的质量/技术负责人员、授权签字人及内审人员。

服务目标：帮助企业建立“方法科学、行为公正、数据准确、工作”基础，通过学习使学员掌握计量校准方面的基础知识、知识、相应的法律法规和实际操作技能，为实施计量监督、发展生产、贸易、科学技术以及保护人民健康和生命财产安全提供准确可靠的校准数据，更好地履行自已的职责。

企业内部计量内校员校准管理仪器要求：
1）计量管理:法制计量与管理，量值传递，计量认证，工业计量理论与发展，江门企业计量能力考核规范及标准，误差理论与测量不确定度标准器，数据处理和记录的要求等。
2）仪器校验:量具（仪）工作原理、结构、类型、技术指标 →检验规程→操作方法→实操培训→上岗考核→填原始记录→做数据处理→报告不确定度→判断是否合格→出证书→贴标签。

检定和校准的相同点为：都是属于量值溯源的一种有效合理的方法和手段，目的都是实现量值的溯源性。二者的区别为：
1. 检定是对计量器具的计量特性进行全面的评定；而校准主要是确定其量值。
2. 检定要对计量器具做出合格与否的结论；而校准并不判断计量器具的合格与否。
3. 检定应发检定证书、加盖检定印记或不合格通知书；而校准是发校准证书或校准报告并且体现示值误差。
4. 检定依据检定规程；而校准依据校准规范/检定规程。

计量校准员培训应掌握：
1、测量：以确定量值为目的的一组操作。
2、计量：实现单位统一、量值准确可靠的活动。
3、测量结果：由测量所得的赋予被测量的值
4、（测量结果的）重复性：在相同测量条件下，对同一被测量连续进行多次测量所得结果之间的一致性。
5、（测量结果的）复现性：在变化的测量条件下，同一被测量的测量结果之间的一致性。
6、（测量）误差：测量结果与被测量的真值之差值。
7、偏差：某值与其参照值之差值。
8、（测量）不确定度：与测量结果相关的参数，表征合理地赋予被测量值的分散性。此参数可以是标准偏差（或其倍数），也可以是说明置信水平的区间半宽度。
9、（测量的）算术平均值：同一被测量的多次测量结果的估计值，用
计算。xi——第i次测量值；n——测量次数。
10、实验标准偏差：表征同一被测量的多次测量结果分散性的参数，用s表示，可按上式计算：
11、直接测量法：不必测量与被测量有函数关系的其他量，而能直接得到的被测量值的测量方法。
12、间接测量法：通过测量与被测量有函数关系的其他量得到的被测量值的测量方法。
13、静态测量：被测量的值在测量期限间被认为是恒定的测量。
14、动态测量：为确定被测量的瞬时值和（或）被测量的值在测量期间随时间（或其他影响量）变化所进行的测量。